Die Eckpunkte des Projekts sind die folgenden:

Die Eckpunkte des Projekts sind die folgenden:

• den Einfluss verschiedener Anwendungen auf die CLIL-Didaktik zu beobachten
• Erwerb von allgemeinen Kompetenzen, Fachkenntnissen und- kompetenzen
• Erwerb von kreativen und interkulturellen Kompetenzen
• Entwicklung von Mehrsprachigkeit in beruflichen Kontexten

Die Hauptidee ist:
die Frage zu klären, ob ein Clil Projekt Mehrwert für die Lernqualität bringt

• Kenntnisse
• Fachkompetenzen
• Sozialkompetenzen
• Problemlösungskompetenzen (Entwicklung und Verbesserung)
• Lernstrategien (lernen die SuS besser und mehr) 

Dafür schlagen wir kurtze Trainingseinheiten für Lehrer vor mit dem Ziel:

• Vergleich und Entwicklung von Implementationswegen und Austausch von CLIL-Projekten und
• Erfahrungen in den Schulen der beteiligten Länder
• CLIL-Module zu planen (mit Hilfe von Internet-Quellen in einigen ausgewählten Fächern
• aus dem naturwissenschaftlich-technischen Bereich und dem sprachlich-künstlerischen Berteich zusammen mit den Implementations-und Evaluationsinstrumenten
• Entwicklung von Lerneinheiten mit Hilfe des kooperativen Lernens und ICT-Tools
• Ausprobieren des entwickelten Materials in Klassen mit Hilfe von Evaluationsinstrumenten
• Vergleich und Verbreitung der Ergebnisse mit Hilfe des social web

Dieser Evaluationsprozess und die Ergebnisse werden folgendermaßen organisiert:

• Kontrolle und Evaluation des Prozesses und der Endergebnisse des Projekts durch
• eine Sammlung und systematische Aufbereitung der Lerneinheiten
• der Lernerfolgskontrollen
• eine vergleichende Analyse der Testergebnisse
• die Implementation einer Internet-Datenbank aller Materialien
• eine Forschung auf der Basis der Analyse der Bedürfnisse
• Bewertung der Lehr- und Lernmethode
• Vergleich der erwarteten Ergebnisse und der erreichten Ergebnisse